루고 시민들은 베를린 장벽이 세계문화유산으로 지정된 지 25주년을 기념하기 위해 대거 거리로 나왔습니다. 어린이들을 대상으로 한 그림 그리기 대회를 통해 갈리시아 주정부는 창의적이고 참여적인 방식으로 도시의 학생들에게 역사 유산을 더 가까이 접할 수 있도록 했습니다.
이와 관련하여 CPR 디비나 파스토라 – 살레시아노스 데 루고 유아교육센터 4학년에 재학 중인 남녀 학생들로 구성된 그룹 그는 대회에서 우승하고 자신의 작품이 지역 대표단의 크리스마스 카드 메인 이미지로 선정되면서 스타덤에 올랐습니다.
세계문화유산으로 지정된 만리장성을 기념하기 위한 학교 경연대회
이번 그림 그리기 대회는 쉰타(Xunta)에서 기획한 특별 활동의 일환이었습니다. 유네스코가 루고 성벽을 세계문화유산으로 지정한 지 25주년을 기념하기 위해, 이 행사는 시민들과 이 상징적인 기념물 사이의 유대감을 더욱 강화시켜 왔습니다.
모토 아래 "루고의 벽: 소망, 추억, 그리고 축하"이번 공고는 시내 교육기관의 학생들을 초청하는 것이었습니다. 그들이 베를린 장벽에 대해 느끼는 감정적 연결을 글로 표현하기 위해추억을 통해서든, 덕담을 담은 메시지를 통해서든, 혹은 담장으로 둘러싸인 공간 주변의 일상적인 풍경을 통해서든 말입니다.
해당 제안은 교육계로부터 상당한 관심을 받았으며, 해당 기관이 제공한 자료에 따르면, 루고 지역 초등학생들로부터 약 400점의 그림이 접수되었습니다.프로젝트는 개별적으로도, 그룹으로도 발표되었으며, 이를 통해 센터는 다양한 교실 환경에 맞춰 활동을 조정할 수 있었습니다.
XNUMX 월 한 달 동안 참가 작품들은 루고에 있는 쉰타 지방 대표부 본부에 전시되었다.기관 건물을 가족과 일반 대중에게 개방된 작은 갤러리로 바꾸어, 벽에 대한 아이들의 다양한 시각을 볼 수 있도록 했습니다.
CPR 디비나 파스토라 – 살레시아노스, 대회 우승자
CPR 디비나 파스토라-살레시아노스 유아교육학과 4학년 학생들이 수행한 작업 이 작품은 독창성과 공모전의 모토를 해석하는 방식이 돋보여 제출된 수많은 제안들 중에서 우승작으로 선정되었습니다.
이 상은 단순한 상징적 인정이 아니었습니다. 지역 대표단이 직접 선정한 상입니다. 이 그림은 그들의 공식 크리스마스 카드의 주요 모티브입니다.이 작품은 해당 기간 동안 기관을 통해 배포되었으며, 이를 통해 젊은 예술가들은 기념 행사에서 특별한 주목을 받을 수 있었습니다.
또한, 우승팀은 다음과 같은 혜택을 받았습니다. 교실에서 함께 즐길 수 있는 교육용 게임이는 협동심을 고취하고 그림 공모전에 참여한 프로젝트의 공동체적 성격을 강화하기 위해 고안된 선물입니다.
수상 자체를 넘어선 이러한 유형의 인정은 다음과 같은 데 기여합니다. 학생들의 자존감을 강화하고 문화 활동 참여를 증진시키기 위해학교와 도시의 문화유산 모두와 연결된 긍정적인 추억을 만들어낸다.
기관 방문 및 교직원 표창
시상식은 학교에서 직접 열렸습니다. 루고에 있는 Xunta의 지역 대표인 Javier Arias는 CPR Divina Pastora – Salesianos를 방문했습니다. 4학년 유치원생들에게 직접 축하 인사를 전하고, 교실에 놓을 선물을 전달하기 위해.
방문 기간 동안 지역 대표는 그는 학생들에게 그들의 그림이 크리스마스 카드 메인 이미지로 선정되었다고 설명했다. 지역 대표단에서 제공한 이 작은 선물 덕분에 어린 아이들도 자신들의 업무 범위를 쉽고 재미있게 이해할 수 있었습니다.
아리아스는 또한 이번 활동에 참여한 교육팀에게 감사의 말을 전하며 다음과 같이 강조했습니다. 교사의 역할은 아이들에게 역사적, 문화적 유산에 대한 지식과 존중심을 심어주는 데 핵심적인 역할을 합니다. 아주 어린 나이부터.
각 센터의 참여는 단순히 그림을 보내는 것에 그치지 않았습니다. 많은 교실에서 이전에 루고 성벽과 관련된 내용을 학습한 경험이 있었습니다.이 대회는 도시의 역사와 세계문화유산으로서의 가치를 조명하고, 도시 및 주변 지역과 관련된 더 폭넓은 교육 프로젝트에 통합하는 것을 목표로 합니다.
문화유산, 교육, 창의성이 서로 어우러집니다.
루고 주정부가 주최하는 그림 공모전은 다음과 같은 점을 보여줍니다. 문화 활동은 효과적인 교육 도구가 될 수 있습니다.특히 놀이, 그림 그리기, 그룹 활동 등을 통해 접근할 때 더욱 그렇습니다.
학생들을 초청하여 공연을 하도록 함으로써 벽에 대한 그들의 소망, 추억, 그리고 축하의 메시지이는 창의성을 고취할 뿐만 아니라, 이 기념물이 도시의 일상생활과 집단 기억 속에서 차지하는 위치에 대한 성찰을 불러일으킵니다.
많은 가족들에게 있어 지방 대표부에서 열리는 작품 전시회는 다음과 같은 의미를 지녔습니다. 기관들과 더 가까워질 수 있는 기회이자 동시에 장벽을 재발견할 수 있는 기회색깔, 모양, 그리고 즉흥적인 메시지로 그것을 해석하는 소녀들과 소년들의 눈을 통해.
이러한 종류의 계획은 유럽에서 점점 더 확산되고 있는 추세에 부합합니다. 문화유산 교육과 창의적인 학교 프로젝트 연계이는 문화재 보존에 있어 소속감과 공동 책임감을 강화하는 데 도움이 됩니다.
루고 성벽 25주년 기념 그림 공모전의 경험은 다음과 같은 그림을 남겼습니다. 행정기관, 교육기관 및 가족이 협력합니다. 공통의 목표를 중심으로, 즉 새로운 세대가 도시의 가장 대표적인 상징 중 하나를 알고, 소중히 여기고, 존중하며 성장하는 동시에 예술적 감수성을 키우고 주변의 문화유산에 대한 관심을 갖도록 하는 것입니다.